Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema Interdisciplinar: Análisis de textos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos"


• Explicación de qué es una narración autobiográfica y su importancia


• Actividad: Los estudiantes escribirán en su cuaderno una breve narración sobre un suceso personal que recuerden y que les gustaría compartir con los demás.


• Discusión en grupo sobre las características de una narración autobiográfica y las razones por las que suelen estar narradas en primera persona del singular.

Sesión 2: Análisis de textos autobiográficos

• Presentación de diferentes textos autobiográficos (libros, poemas, canciones, etc.)


• Actividad: Los estudiantes leerán un texto autobiográfico previamente seleccionado y realizarán un análisis de sus características, enfocándose en el uso de la primera persona del singular.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos de los estudiantes y las razones por las que los autores suelen utilizar la primera persona del singular en sus narraciones autobiográficas.

Sesión 3: Reflexión y producción de textos autobiográficos

• Actividad: Los estudiantes escribirán un texto autobiográfico utilizando la primera persona del singular, reflexionando sobre su propia vida y los sucesos que deseen compartir.


• Intercambio y lectura en voz alta de los textos autobiográfico