Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Bajo nivel de comprensión e indisciplina.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se estará trabajando: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Plantear la problemática interdisciplinar: Bajo nivel de comprensión e indisciplina.


• Presentar el problema principal: ¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América a través de las evidencias históricas?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un conjunto de evidencias históricas relacionadas con el poblamiento original de América (fotografías, mapas, fragmentos de textos, etc.).


• Solicitar a los grupos que analicen las evidencias y clasifiquen la información que consideren relevante para responder al problema planteado.


• Proporcionar a los grupos recursos adicionales como libros de historia, enciclopedias u otros materiales que puedan ayudar en la investigación.


• Supervisar y apoyar a los grupos durante el proceso de clasificación de las evidencias.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y cómo clasificaron las evidencias.


• Realizar una puesta en común con toda la clase y destacar los puntos en común entre los grupos.


• Resaltar la importancia