Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Que los niños aprendan en su primer acercamiento los números del 1 al 5 de manera didáctica y divertida, incluyendo los números cardinales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 5.


• Actividad de indagación: Observación de objetos en el entorno y clasificación según la cantidad (1, 2, 3, 4 o 5).


• Juego de asociación: Asociar números y cantidades mediante tarjetas.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Exploración de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números.


• Juego de roles: Representar situaciones cotidianas donde se utilicen números (comprar en una tienda, contar objetos, etc.).

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 5.


• Actividad de indagación: Realización de una búsqueda de objetos en el entorno con cantidades específicas.


• Juego de memoria: Relacionar números y cantidades mediante tarjetas.

Sesión 4:

• Repaso de los números del 1 al 5 y los números cardinales.


• Actividad de indagación: Identificación de números en diferentes entornos (números en carteles, números en libros, etc.).


• Juego de palabras: Construir frases utilizando números y palabras relacionadas (uno, dos, tres, etc.).

Sesión 5:

• Evaluación formativa: Resolución de problemas utilizando los números del 1 al 5