Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y sus símbolos

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, frutas, etc.) y pedirles que los cuenten en voz alta. Luego, mostrarles los símbolos numéricos del 1 al 5 y preguntarles si reconocen alguno de ellos.


• Indagación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria. Registrar sus respuestas en el pizarrón o en papelógrafos.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos el concepto de números y sus símbolos. Mostrarles ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números del 1 al 5.


• Cierre: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos relacionen los objetos presentados al inicio con su correspondiente número y símbolo.

Sesión 2: Juegos con números

• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas relacionadas con números, por ejemplo, "¿Cuántos años tienes?", "¿Cuántos dedos tienes en una mano?", etc.


• Indagación: Pedir a los alumnos que compartan juegos en los que utilicen números y explicar cómo los juegan.


• Desarrollo: Organizar diferentes estaciones de juegos con números del 1 al 5. Por ejemplo, una estación podría ser un juego de contar con bloques, otra estación podría ser un juego de memoria con tarjetas de números, etc.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre los juegos realizados y resaltar la importanc