Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los alumnos aprendan a identificar y expresar sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción de las emociones (10 minutos)

• Iniciar la clase con una canción relacionada con las emociones.


• Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones y preguntarles cómo se sienten al verlas.


• Invitar a los alumnos a compartir cómo se sienten en ese momento y por qué.

Sesión 2: Identificación de emociones (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas y preguntarles cómo se sentirían en esas situaciones.


• Pedir a los alumnos que dibujen o representen con plastilina una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones representadas por los alumnos.

Sesión 3: Expresión de emociones a través del lenguaje oral (10 minutos)

• Dar a los alumnos tarjetas con diferentes emociones escritas y pedirles que las representen mediante expresiones faciales y corporales.


• Invitar a los alumnos a formar parejas y practicar la expresión de diferentes emociones a través del lenguaje oral.


• Realizar una puesta en común y reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras emociones.

Sesión 4: Intercambio de ideas y pun