Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

ISMAEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo:
PDA: Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Comprensión Lectora


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con la clase sobre qué entienden por crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Presentar el problema a resolver: "¿Cómo afecta el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en países de diferentes regiones del mundo?".


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos relacionados con el tema para su lectura.

  • Cada grupo deberá identificar los principales conceptos y datos relevantes del texto y realizar una síntesis.

  • Posteriormente, cada grupo deberá compartir su síntesis con el resto de la clase.


Fase de cierre (10 minutos):



  • En plenaria, se llevará a cabo una discusión sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.

  • Se hará énfasis en la importancia de la información estadística y cartográfica para comprender estos fenómenos.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes gráficos y mapas relacionados con el crecimiento, distribución, composición y migración de