Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento e interpretación de manifestaciones artísticas y culturales diversas mediante el uso de distintos lenguajes.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La sana convivencia en mi escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Motivación: mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales para despertar la curiosidad e interés de los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Observar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales.
   
   
   • Comentar en grupo lo que observan y cómo se sienten al verlas.
   
   
   • Registrar las ideas y emociones de los alumnos en una hoja de registro.
   
   
   
   



3. Actividad de reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Promover una discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas y culturales observadas.
   
   
   • Indagar sobre el significado y los elementos que componen cada manifestación.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad al reconocer la diversidad cultural presente en las imágenes.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitular lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística o cultural de su elección.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retroalimentación (10 minutos):
   
   
   • Co