Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Preguntar a los alumnos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en su entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística específica para investigar (música folclórica, danzas tradicionales, pintura indígena, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, características principales y su importancia dentro de la diversidad cultural.


• Cada grupo deberá preparar una presentación creativa que involucre el uso del cuerpo, espacio y tiempo para representar la manifestación cultural asignada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta creativa ante el resto de la clase.


• Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para discutir sobre la importancia de cada manifestación cultural en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Reflexionar en grupo sob