Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica que motive a los estudiantes a contar del 1 al 5 utilizando diferentes elementos (dedos, fichas, lápices, etc.).


• Actividades de indagación: Realizar actividades de conteo utilizando objetos concretos en el aula, como por ejemplo contar los cuadernos de cada estudiante, contar los pupitres, etc.


• Reflexión: Promover una reflexión guiada sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar con los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior utilizando juegos de conteo y reconocimiento de números.


• Actividades de indagación: Plantear situaciones problemáticas en las que los estudiantes deban utilizar los números del 1 al 5 para resolver problemas simples, como por ejemplo repartir juguetes entre sus compañeros.


• Reflexión: Fomentar la reflexión sobre cómo los números nos ayudan a resolver problemas y estimar resultados.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar con los estudiantes los conceptos aprendidos hasta el momento utilizando juegos de memoria y reconocimiento de números.


• Actividades de indagación: Realizar actividades de estimación de resultados utilizando situaciones del entorno de los estudiantes, como por ejemplo estimar cuántos pasos hay desde el aula hasta el patio.