Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de energía en la planeación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1: Usos de la energía en los procesos técnicos

Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema energético a través de una pregunta generadora.


• Actividad de lectura de un texto informativo sobre el tema.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de tareas.


• Investigación en línea sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Reflexión en grupo sobre los usos actuales de la energía y su impacto en el medio ambiente.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las fuentes de energía y sus usos en los procesos técnicos.


• Reflexión individual sobre posibles alternativas de energía más sostenibles.

Sesión 2: Implicaciones sociales y naturales de los procesos técnicos

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y del problema energético.


• Actividad de escritura libre sobre las implicaciones sociales y naturales de los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre las consecuencias sociales y ambientales de los procesos técnicos que utilizan energía.


• Lectur