La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en la comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la comunicación y la identidad.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto de un autor que escriba en un idioma distinto al español.


• Análisis y discusión del cuento, destacando las diferencias culturales y lingüísticas presentes en la historia.


• Realización de una actividad de escritura creativa donde los alumnos deben imaginar cómo sería su vida si hablaran otro idioma.

Cierre:

• Puesta en común de las diferentes ideas y reflexiones surgidas durante la actividad.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes obras literarias de autores mexicanos que escriben en lenguas indígenas.


• Discusión sobre la importancia de estas obras para entender la diversidad cultural y lingüística de México.

Desarrollo:

• Lect