El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de respeto entre los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación para las entrevistas en inglés y 2) Registro de observación del comportamiento y respeto durante las actividades.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en diferentes situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que se pueden experimentar en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Introducir vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios de práctica oral y escrita utilizando el nuevo vocabulario.


• Formar parejas y pedir a los alumnos que practiquen la expresión de emociones y sentimientos en inglés.

Cierre:

• Realizar una actividad grupal en la que cada pareja presente una situación y los demás alumnos adivinen las emociones y sentimientos expresados.


• Dejar tiempo para preguntas y comentarios sobre la actividad.


• Asignar tareas para la próxima sesión, que consistirá en preparar entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas en la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el objetivo y las tareas asignadas p