Producción y envío de cartas personales

SANDRA XIMENA RIVERA
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales


Sesión 1: Introducción al tema y organización del proyecto (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la escritura de cartas personales y familiarizarse con el uso de los adverbios de tiempo y lugar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la sesión explicando la importancia de la escritura de cartas personales, destacando su valor emocional y comunicativo.

  2. Ejemplo de carta: El docente mostrará un ejemplo de carta personal, explicando su estructura y características.

  3. Conversación sobre adverbios: Se realizará una conversación en torno a los adverbios de tiempo y lugar, explicando su función y ejemplos de uso.

  4. Tarea inicial: Cada alumno deberá escribir una carta a un amigo o familiar, utilizando al menos tres adverbios de tiempo y tres adverbios de lugar.


Sesión 2: Producción de cartas personales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Practicar la escritura de cartas personales, aplicando el uso de los adverbios de tiempo y lugar.


Actividades:



  1. Revisión de la tarea inicial: Los alumnos compartirán sus cartas con sus compañeros, destacando el uso de los adverbios de tiempo y lugar.

  2. Ejercicios de práctica: Se realizarán ejercicios en los que los alumnos deberán completar oraciones utilizando los adverbios de tiempo y lugar de manera adecuada.

  3. Redacción de cartas en clase: Los alumnos redactarán una carta personal en clase, aplicando lo aprendido sobre los adverbios de tiempo y lugar.


Sesión 3: Envío y recepción de cartas personales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Enviar y recibir cartas personales, evaluando la ortografía y redacción de los alumnos.