Función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: Función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la violencia en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y su importancia para la construcción de una comunidad inclusiva y segura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.


• Reflexionar sobre la violencia como uno de los principales problemas comunitarios y cómo puede afectar la inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de un ensayo crítico sobre la violencia en la comunidad.


• Identificar las ideas principales y los argumentos presentados en el ensayo.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que inviten a los estudiantes a reflexionar sobre la relación entre la violencia y la inclusión.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que elijan un tema relacionado con la violencia en la comunidad para su ensayo crítico.


• Entregar las pautas para la elaboración del ensayo, incluyendo la estructura, la extensión y los recursos a utilizar.


• Asignar el ensayo como tarea y establecer una fecha límite para su entrega.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente las pautas para la elaboración del ensayo y resolver posibles dudas.


• Promover la interdisciplinariedad invitando a los estudiantes a compartir