Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

GLORIA ROCIO GOMEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo: Evocar, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y compartirlos con sus pares, mediante narraciones y fotografías.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Que los niños no tengan conocimiento sobre cómo se festejaba la Navidad en la época de sus abuelitos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción al tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y el problema a resolver.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Navidad y cómo se celebra actualmente.

  3. Presentación del problema: Mostrar fotografías de la Navidad de hace muchos años y hacer preguntas a los alumnos sobre cómo creen que se festejaba en esa época.

  4. Actividad principal: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus abuelitos o personas mayores de su familia para recopilar información sobre cómo se festejaba la Navidad en su época. Los alumnos deberán tomar notas de las respuestas obtenidas.


Sesión 2:



  1. Reflexión sobre la información recopilada: Pedir a los alumnos que compartan las respuestas obtenidas en la entrevista con sus familiares.

  2. Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que comparen las respuestas obtenidas para identificar similitudes y diferencias en la forma de festejar la Navidad en diferentes épocas.

  3. Presentación de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase, destacando los cambios que han encontrado en las costumb