Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:

• El alumno debe proponer, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los números y cantidades

• Presentar diferentes objetos cotidianos en el aula y preguntar a los alumnos cuántos objetos creen que hay.


• Fomentar la discusión y el razonamiento de los alumnos para llegar a una respuesta.


• Introducir el concepto de cantidad y relacionarlo con los números.


• Realizar actividades en las que los alumnos tengan que contar objetos y relacionarlos con los números correspondientes.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Agregar y quitar cantidades

• Presentar situaciones cotidianas en las que se deben agregar o quitar objetos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que agregar o quitar objetos y relacionarlos con los números correspondientes.


• Fomentar la colaboración y el pensamiento crítico entre los alumnos para encontrar diferentes formas de resolver las situaciones planteadas.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Comparar cantidades

• Presentar diferentes conjuntos de objetos y pedir a los alumnos que los comparen para determinar cual tiene más o menos elementos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que comparar cantidades y relacionarlas con los números correspondientes.


• Fomentar la discusión y el razonamiento de los alumnos para llegar a conclusiones sobre las comparaciones r