Explorando los números en nuestra comunidad

Maria Nevarez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título de la planeación: "Descubriendo los números en nuestro entorno"

Objetivo:
Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Favorecer acuerdos y valores

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Explorando los números en nuestra comunidad (45 minutos)

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre los números y para qué los usamos.
- Mostrar imágenes de objetos y elementos numéricos en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una salida al entorno cercano de la escuela (patio, jardín, parque) y pedir a los alumnos que busquen objetos y elementos numéricos.
- Cada alumno deberá contar los objetos que encuentre y anotar la cantidad.

Cierre (10 minutos):
- Compartir en grupo las cantidades encontradas por cada alumno.
- Reflexionar sobre los diversos propósitos de contar objetos en nuestro entorno.

Sesión 2: Explorando los números en el hogar (45 minutos)

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar objetos y elementos numéricos.
- Pedir a los alumnos que compartan algún objeto numérico que hayan encontrado en su entorno cercano.

Desarrollo (25 minutos):
- Solicitar a los alumnos que realicen una actividad en casa: contar y anotar los objetos numéricos que encuentren en una habitación de su hogar.
- Pedir que los alumnos compartan sus resultados en la siguiente sesión.