Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de suma y resta

Actividades:

1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos el problema: "A los niños se les dificulta sumar decenas y centenas". Motivar a los alumnos para que compartan sus ideas sobre por qué les resulta difícil sumar decenas y centenas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas en las que se suman y restan cantidades.


3. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar, y pedirles que resuelvan los problemas utilizando sus estrategias.


4. Guiar a los alumnos para que compartan sus estrategias y soluciones con el resto del grupo.


5. Reflexionar junto con los alumnos sobre las estrategias utilizadas y las propiedades de la suma y la resta.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de la suma y la resta

Actividades:

1. Recordar con los alumnos las estrategias y propiedades de la suma y la resta aprendidas en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas y restas utilizando decenas y centenas.


3. Proporcionar a los alumnos materiales concretos, como fichas o palitos, para que representen las cantidades y r