Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Explicar a los alumnos que cada persona es diferente y única, y que estas diferencias nos enriquecen como sociedad.


• Dinámica de presentación: Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten a través de una característica que les hace diferentes y únicos. Por ejemplo, "Me llamo María y me gusta dibujar". Esta dinámica permitirá que los alumnos reconozcan y valoren las diferencias entre ellos.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarea de servicio a la comunidad relacionada con el tema. Por ejemplo, podrían realizar una campaña de concientización sobre la importancia de respetar las diferencias en la escuela. Los alumnos deberán planificar y desarrollar esta actividad, fomentando así el trabajo en equipo y la responsabilidad social.


• Reflexión final: Al finalizar la actividad, llevar a cabo una reflexión grupal para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes. Preguntarles cómo se sintieron al realizar la actividad y qué aprendieron sobre la importancia de respetar las diferencias.

Inclusión y igualdad de género en la planeación de clase:

• Asegurarse de incluir ejemplos y actividades que representen a diferentes géneros y que no refuercen estereotipos de género.