Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Escuchar y cantar diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elegir las que son de su agrado y explicar las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los alumnos que en las siguientes sesiones van a conocer y cantar diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Actividad de motivación: presentar una ronda infantil conocida y pedir a los alumnos que la escuchen y canten. Luego, realizar una lluvia de ideas sobre las características de la canción (ritmo, melodía, letra, etc.).


• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los estudiantes que van a realizar un proyecto en el que van a aprender diferentes canciones y luego van a compartirlas con la comunidad.


• Tarea: pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre canciones, rondas infantiles y arrullos que les gustaría aprender.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las canciones elegidas por los alumnos: dar la oportunidad a los estudiantes de compartir las canciones, rondas infantiles y arrullos que investigaron en casa.


• Escuchar y cantar las canciones seleccionadas: aprender y practicar las canciones elegidas por los alumnos, prestando atención a la pronunciación, entonación y ritmo.


• Reflexión: preguntar a los estudiantes por qué eligieron esas canciones en particular y anotar sus respuestas en un papelógrafo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de asociación: preparar una serie de tarjetas con nombres de canciones, rondas infantiles y arrullos, y otras con imágenes y descripciones. Los alumnos deberá