Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con problemas de disciplina.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y pedir a los alumnos que identifiquen sus características genéricas.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de textos instructivos y pedirles que los analicen en grupos pequeños, identificando su organización, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar con los alumnos las características genéricas de los textos instructivos identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de producción: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego. Los textos deben cumplir con las características genéricas señaladas.


• Presentación y retroalimentación: Cada grupo presenta su texto instructivo al resto de la clase y se ofrece retroalimentación constructiva.

Sesión 3 (45 minutos):