Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 2º para Educación Física utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Habilidades socioemocionales

Fase 1: Inicio

• Saludo y calentamiento inicial (10 minutos)


• Presentación del objetivo de la clase: analizar el incremento de la condición física y su relación con el bienestar (5 minutos)


• Breve explicación sobre el enfoque de Aprendizaje Servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase (10 minutos)


• Planteamiento del problema de las habilidades socioemocionales y su importancia en relación con el bienestar (10 minutos)

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1: Actividades recreativas para el desarrollo de habilidades motrices y de relación (50 minutos)

  
  
  
  
  • Juegos cooperativos y competitivos que promuevan la comunicación, el trabajo en equipo y la empatía.
  
  
  • Actividades que impliquen el uso de diferentes habilidades motrices (correr, saltar, lanzar, etc.)
  
  
  
  



• Sesión 2: Iniciación deportiva para el desarrollo de habilidades cognitivas y expresivas (50 minutos)

  
  
  
  
  • Introducción a un deporte específico (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.)
  
  
  • Ejercicios que fomenten el desarrollo de la concentración, la toma de decisiones y la expresión corporal.
  
  
  
  



• Sesión 3: Deporte educativo para el análisis de la relación entre la condición física y el bienestar (50 minutos)

  
  
  
  
  • Realizaci