Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los niños son tímidos para participar en el grupo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido y acogedor.


• Realizar una actividad de integración grupal, como un juego de presentación donde cada niño debe decir su nombre y algo que le gusta hacer.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguaje que existen, como el verbal, el corporal, el artístico, etc.


• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes expresiones de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Fomentar la participación de los alumnos y promover la expresión oral de sus propias necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde cada niño debe elegir una emoción o sentimiento y representarla utilizando lenguaje corporal o artístico.


• Fomentar el respeto y la empatía hacia las expresiones de los demás compañeros.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad práctica, el docente registrará la participación de cada alumno y evaluará su capacidad para construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes.

   
   



2. Registro escrito: Al finalizar la sesión, se entregará a cada niño una hoja en la cual deberá dibujar o escribir cómo se sintió al participar en la actividad.