Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por teatro y qué es una obra de teatro.


• Exposición del docente: Explicar las características de los textos dramáticos: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Actividad de lectura: Leer junto con los alumnos un texto dramático sencillo y destacar las características del mismo.


• Evaluación: Observación del grado de participación y comprensión de los alumnos durante la actividad de lectura.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos dramáticos y pedirles que los lean en parejas o grupos pequeños. Los alumnos deben identificar las características del texto dramático.


• Actividad de representación: Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos dramáticos leídos y realicen una pequeña representación teatral, utilizando los diálogos y las acotaciones.


• Evaluación: Observación de la participación y habilidades de los alumnos en la representación teatral.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Solicitar a los alumnos que escriban un breve texto dramático, incluyendo diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Actividad de lectura: I