Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Problema: Falta de identidad nacional

Session 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Distribución de una lectura introductoria sobre los diferentes pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron los pueblos antiguos en el desarrollo de las sociedades feudales y en la construcción de identidades nacionales?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos mencionados en la lectura.


• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de un pueblo antiguo a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre el pueblo asignado: ubicación geográfica, características sociales, políticas y económicas, legado cultural, etc.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el pueblo investigado.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos.


• Discusión sobre cómo estos pueblos influyeron en el desarrollo de las sociedades feudales.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Session 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Planteamiento de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Distribución de una lectura sobre el feudalismo.

Desarrollo:

• Realización d