Búsqueda y manejo reflexivo de información: Consulta diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información: Consulta diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de consultar diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Comprender los nexos comparativos y usar el diccionario.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a través de una actividad motivadora. Por ejemplo, un juego de palabras en el que los alumnos tendrán que buscar el significado de ciertos términos en el diccionario.


• Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de consultar diccionarios y glosarios para resolver dudas.


• Actividad de reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de comprender los nexos comparativos y cómo pueden utilizar el diccionario para ello.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior a través de una actividad de recordatorio.


• Presentación de diferentes tipos de diccionarios y glosarios (diccionario general, diccionario temático, diccionario de sinónimos, etc.).


• Actividad práctica en la que los alumnos deberán buscar el significado de términos relacionados con un tema específico utilizando diferentes tipos de diccionarios.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores a través de una actividad de recordatorio.


• Presentación del concepto de nexo comparativo y ejemplos de su uso.


• Actividad práctica en la que los alumnos deberán encontrar y utilizar nexos comparativos en t