Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo PDA: Analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que realizan actividades sobre las experiencias de leyendas y no saben cómo usar los temas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para comprender y valorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas que incluyan elementos de fantasía y realidad, como obras de teatro, películas, cuentos, etc. Promover la reflexión y el interés en el tema.


• Discusión en grupo: Guiar una discusión donde los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre la importancia de la fantasía y la realidad en las manifestaciones culturales y artísticas que les interesan.

Sesión 2:

• Lectura de leyendas: Proporcionar a los alumnos una selección de leyendas de diferentes culturas que incluyan elementos de fantasía y realidad. Los alumnos leerán las leyendas y anotarán los elementos que identifiquen en cada una.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre la relación entre la fantasía y la realidad en las leyendas que leyeron. Deben explicar cómo estos elementos se relacionan