Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar la lectura y escritura en el desarrollo de la planeación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Trabajo colaborativo utilizando una rúbrica de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


3. Generar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los estudiantes tienen sobre los pueblos antiguos.


4. Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje.

Desarrollo:

1. Presentación de un problema ficticio relacionado con el tema, por ejemplo: "Un grupo de arqueólogos ha descubierto un antiguo manuscrito que contiene información sobre un mito fundacional desconocido. ¿Cómo podríamos investigar y estudiar este mito en el contexto de los pueblos antiguos?"


2. Formación de equipos de trabajo y asignación de roles dentro de cada equipo.


3. Investigación y búsqueda de fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


4. Los equipos deben utilizar diferentes recursos, como libros, internet, videos, etc., para encontrar información relevante y confiable.


5. Fomentar la cola