Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Falta de dominio de la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Session 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que presente diferentes expresiones culturales a través del lenguaje oral.


• Realizar una actividad de comprensión lectora con preguntas relacionadas con el texto.


• Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas para fomentar el pensamiento crítico.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que realicen una reflexión escrita sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Recoger las reflexiones escritas para evaluarlas posteriormente.

Session 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las reflexiones escritas realizadas por los estudiantes.


• Introducir la problemática de falta de dominio de la lectura y cómo puede afectar la manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes textos escritos que representen diversas culturas y expresiones de identidad.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada estudiante leerá un texto y lu