Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase en Aula para alumnos de Secundaria 1º en el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Problemática interdisciplinar: Dificultad de realizar divisiones por deficiencia en tablas de multiplicar.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas matemáticos con números con signo, donde los alumnos deben demostrar su comprensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver situaciones problemáticas.


2. Observación de participación activa y razonamiento lógico en discusiones grupales sobre la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, durante el desarrollo de las actividades en clase.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Plantear el problema interdisciplinar: Dificultad de realizar divisiones por deficiencia en tablas de multiplicar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán en libros y recursos digitales sobre el significado y ejemplos de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Promover la discusión y el debate entre los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre las operacion