Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Olivia de los Ángeles
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Sesión 1:
Título: Identificando emociones
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una actividad de relajación y respiración profunda para crear un ambiente tranquilo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes imágenes que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).

  • Diálogo en grupo sobre cómo se sienten al ver esas imágenes y qué situaciones podrían generar esas emociones.

  • Invitar a los alumnos a que compartan sus experiencias personales relacionadas con esas emociones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realización de un dibujo individual en el que los alumnos representen una emoción que hayan identificado durante la actividad.

  • Intercambio de dibujos entre los alumnos para que expresen qué emociones ven representadas en cada uno.


Sesión 2:
Título: Explorando recursos gráficos
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisión y retroalimentación de los dibujos realizados en la sesión anterior.

  • Recordatorio del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes recursos gráficos como marcas propias, símbolos y dibujos utilizados en los lenguajes artísticos.

  • Ejemplificar cómo se pueden u