La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Jimenez Montilla Erika
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema adicional: A los alumnos les gusta realizar actividades motrices.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los alumnos conozcan.

  • Reflexión sobre la importancia de resolver problemas comunitarios utilizando la creatividad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia para resolver problemas.

  • Realización de una actividad para fomentar el pensamiento crítico: En grupos, los alumnos deben analizar una situación problemática de la comunidad y plantear preguntas para profundizar en el problema.

  • Presentación y discusión en grupo de las preguntas planteadas.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia del pensamiento crítico en la resolución de problemas comunitarios.

  • Tarea: Investigar sobre problemas comunitarios y elegir uno para trabajar en el proyecto comunitario.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad motivacional: Realizar una actividad motriz relacionada con el problema comunitario elegido.

  • Reflexión sobre la importancia de las actividades motrices en la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de proyecto com