Introducción a los números del 1 al 5

PERLA DANIELA LOPEZ

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 5
Objetivo: Reconoce y cuenta objetos del hogar y la escuela utilizando los números del 1 al 5.

Actividades:

Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la temática.
- Conversación sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.
- Preguntas: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro hogar o escuela?

Desarrollo (30 minutos)
- Juego "En busca de los números" (15 minutos):
  Los alumnos deberán buscar y contar objetos en el aula que representen los números del 1 al 5. Por ejemplo, un libro para el número 1, dos lápices para el número 2, etc.
- Plática sobre los objetos encontrados y su relación con los números correspondientes.
- Elaboración de tarjetas con los números del 1 al 5 y sus respectivas cantidades.

Cierre (5 minutos)
- Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: contar objetos en su hogar y registrar la cantidad.

Sesión 2:
Tema: Conteo de objetos en el hogar
Objetivo: Cuenta objetos de su hogar utilizando los números del 1 al 5.

Actividades:

Inicio (10 minutos)
- Repaso breve de la sesión anterior.
- Conversación sobre los objetos que cuentan en su hogar.

Desarrollo (30 minutos)
- Juego "La caza del tesoro" (15 minutos):
  Los alumnos deberán buscar y contar objetos en su hogar que representen los números del 1 al 5. Podrán utilizar las tarjetas elaboradas en la sesión anterior como guía.
- Realización de un registro gráfico de los objetos contados.

Cierre (5 minutos)
- Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: contar