"Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios y masivos de comunicación"

Jose Antonio Hernandez Lopez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios y masivos de comunicación"


Objetivo de aprendizaje: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Materiales:



  • Pizarrón o tablero

  • Marcadores

  • Recursos audiovisuales (videos, imágenes, etc.)

  • Papel y lápices


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar la problemática en la escuela sobre la falta de cultura de separación de basura, reciclaje y reutilización.

  • Explicar la importancia de promover una vida saludable y cómo los medios de comunicación pueden ser herramientas efectivas para difundir mensajes.



  1. Actividad de motivación (15 minutos):



  • Mostrar un video o imágenes relacionadas con la importancia de la separación de basura y el reciclaje.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los mensajes que se pueden transmitir a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación para promover una vida saludable.



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (periódico, radio, televisión, redes sociales, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y analizar cómo se pueden transmitir mensajes sobre la separación de basura y el reciclaje a través de ese medio.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los medios de comunicación para promover una v