Escritura colectiva por medio del dictado

karla larrañaga
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Nivel: Primaria - 2º grado


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Producir diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Integración interdisciplinaria:
Atender al problema de identificación de las sílabas por medio del sonido.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema de la escritura colectiva por medio del dictado a través de una breve introducción y contextualización.

  • Explicar a los alumnos el objetivo de aprendizaje (PDA) y la importancia de trabajar en equipo para producir diferentes textos escritos.

  • Realizar una actividad de reconocimiento de sílabas por medio del sonido, utilizando palabras relacionadas con el tema del texto a escribir.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de generar ideas y seleccionar un tema para el texto colectivo.

  • Cada grupo preparará una breve lista de palabras relacionadas con el tema elegido.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordar a los alumnos el objetivo de producir diferentes textos de manera colectiva, tomando en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios.

  • Realizar una actividad de dictado en conjunto, donde los alumnos irán escribiendo las palabras seleccionadas por cada grupo.

  • Apoyar a los alumnos en la identificación de las sílabas por medio del sonido, para garantizar la correcta escritura de las palabras.

  • Una vez finalizado el dictado, revisar y corregir en conjunto los