La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Título de la clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Reconocer que forman parte de un espacio que les pertenece y fortalecer la cultura del cuidado y preservación del medio ambiente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual en el que se representen las principales características de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Se evaluará la comprensión y la capacidad de síntesis del tema.

   
   



2. Debate: Los alumnos participarán en un debate en el que se discutirá la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente en el contexto de las placas tectónicas y sus efectos. Se evaluará la capacidad de argumentación y el pensamiento crítico de los alumnos.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de placas tectónicas y sus posibles implicaciones.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso problemático relacionado con las placas tectónicas y sus efectos en el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Los grupos deberán investigar y analizar el caso, identificar las principales características de las placas tectónicas y su relación con los fenómenos mencionados.


• Los alumnos