Introducción al concepto de perímetro y área

Diego Jamondino
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área
Objetivo: Introducir el concepto de perímetro y área, y distinguir entre contorno y superficie de objetos.



  • Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas (cuadrados, rectángulos, círculos, etc.) y preguntarles si saben qué es el perímetro y el área de cada uno.

  • Desarrollo: Explicar brevemente que el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura y el área es la medida de la superficie que ocupa una figura.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y darles diferentes objetos y figuras. Pedirles que identifiquen el contorno de cada figura y calculen el perímetro de la misma.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y explicar que el perímetro es la medida de la longitud que rodea a una figura.


Sesión 2: Cálculo del perímetro
Objetivo: Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.



  • Inicio: Recordar brevemente la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron distinguir el contorno y calcular el perímetro de las figuras.

  • Desarrollo: Explicar más detalladamente cómo se calcula el perímetro de diferentes figuras geométricas (cuadrados, rectángulos, círculos, etc.).

  • Actividad: Dar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que calculen el perímetro de cada una.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las respuestas y reforzar la idea de que el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura.


Sesión 3: Introducción al concepto de área
Objetivo: Introducir el concepto de área y distinguirlo de la medida del perímetro.



  • Inicio: Preguntar a los alumnos si saben