La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Planteamiento del problema de comprensión lectora y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias representativas de diferentes culturas.


• Análisis y reflexión sobre las características de las diferentes lenguas y su influencia en la literatura.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre las diversas lenguas y culturas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas en los grupos.


• Elaboración de una lista de las lenguas y culturas más representativas en México y el mundo.


• Tarea: Investigar sobre una obra literaria de una cultura diferente y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y presentación de las obras literarias investigadas por los alumnos.


• Compartir las reflexiones y aprendizajes obtenidos de la investigación.

Desarrollo:

• Realización de un ejercicio de comprensión lectora basado en una obra literaria seleccionada por el docente, que represente una cultura distinta a la propia.


• Análisis y discusión sobre las dificultades encontradas en la comprensión de la ob