Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo: Conocer la función y organización de un debate

Sesión 1
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Contextualización (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es un debate y para qué se utiliza.


• Promover una conversación en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre debates.


• Explicar brevemente qué es un debate y mencionar algunos ejemplos de situaciones en las que se puede utilizar.

Actividad 2: Presentación del tema central (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos un video corto que ejemplifique un debate sobre un tema de interés común.


• Después de ver el video, hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre lo que observaron y cómo se desarrolló el debate.


• Resaltar la importancia de participar en debates para expresar opiniones y argumentar de manera fundamentada.

Actividad 3: Organización de un debate (20 minutos)

• Explicar a los alumnos las distintas etapas de un debate: presentación del tema, exposición de argumentos a favor y en contra, réplica y contra-réplica, y conclusión.


• Dividir a la clase en grupos y asignar a cada grupo un tema de interés común relacionado con el problema de ausentismo.


• Cada grupo deberá organizar un debate sobre el tema asignado, designando roles como moderador, expositores y tiempo para cada participante.

Sesión 2
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Desarrollo de los debates (35 minutos)

• Cada grupo presentará su debate ante el resto de la clase.


• Durante los debates, los demás alumnos deberán tomar nota de los argumentos presentados por cada grupo.


• Al final de cada debate, se