Conociendo nuestros territorios y orígenes

Dalia Méndez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1
Tema: Conociendo nuestros territorios y orígenes


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los niños compartan el nombre de su territorio y su origen étnico y cultural.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Mostrar imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos si reconocen alguno y qué saben sobre él.

    • Realizar una actividad de arte en la que los niños dibujen su territorio y lo que más les gusta de él.



  3. Cierre (5 minutos): Comentar las actividades realizadas y resaltar la importancia de conocer y valorar nuestros territorios y orígenes.


SESIÓN 2
Tema: La importancia de la interacción con personas cercanas


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre quiénes son las personas cercanas a los niños y cómo interactúan con ellas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar una actividad de dramatización en la que los niños representen situaciones de interacción con personas cercanas.

    • Realizar una actividad de escritura en la que los niños describan a una persona cercana y cómo les hace sentir.



  3. Cierre (5 minutos): Comentar las actividades realizadas y resaltar la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de la identidad personal.


SESIÓN 3
Tema: Representando nuestra imagen y la de nuestros pares


Objetivo: Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares u