Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Karen Reyes
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA):



  • Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemáticas interdisciplinares a atender:



  • La falta de comprensión lectora.

  • La poca legibilidad de la letra.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Trabajo en grupos, investigación y discusión.

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de los aprendizajes.


Descripción de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y explicar los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por sexualidad y reproducción.

  • Realizar una breve actividad de escritura creativa relacionada con los conceptos de género y sexualidad.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema relacionado con la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, artículos, videos, etc., para que los grupos investiguen sobre su tema asignado.

  • Los grupos deberán realizar una presentación visual (póster, infografía, etc.) y una exposición oral sobre su tema.


Cierre:



  • Cada grupo deberá exponer su trabajo ante el resto