Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de manejo de la computadora

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de la misma.


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué saben sobre los pueblos antiguos? ¿Qué mitos fundacionales conocen?

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

3. Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema relacionado con la falta de manejo de la computadora y su vinculación con el tema de los pueblos antiguos.


• Proponer el siguiente reto: Buscar y seleccionar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos utilizando la computadora.

4. Cierre (5 minutos):

• Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión y plantear la tarea para la siguiente sesión: buscar fuentes en línea sobre mitos fundacionales de un pueblo antiguo de su elección.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):

• Recordar la tarea de la sesión anterior y hacer una breve revisión de los resultados obtenidos.

2. Actividad de investigación (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo diferente a cada grupo.


• Proporcionarles el acceso a computadoras con conexión a internet