Promoviendo la convivencia pacífica a través de los derechos de niñas y niños

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la convivencia pacífica a través de los derechos de niñas y niños

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños y su importancia en la convivencia pacífica (Artes y experiencias estéticas)

1. Actividad de entrada (5 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se evidencie la convivencia pacífica.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes qué ven en las imágenes y cómo se sienten al verlas.
   
   
   
   



2. Exposición del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "El problema es que no muchos de mis alumnos conocen los valores y, si los conocen, no los llevan a cabo".
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si ellos han enfrentado alguna situación similar y cómo se han sentido al respecto.
   
   
   
   



3. Presentación de los derechos de niñas y niños (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar de manera sencilla los derechos de niñas y niños, haciendo énfasis en la igualdad de género.
   
   
   • Utilizar imágenes y ejemplos para ejemplificar cada derecho.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y preguntas sobre los derechos.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de los derechos de niñas y niños y una hoja en blanco.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que dibujen o escriban ejemplos de situaciones donde se respeten esos derechos.
   
   
   
   

Sesión 2: Re