El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 50 minutos
Total de sesiones: 3

Problemática a abordar: Apreciación del lenguaje artístico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en nuestra vida diaria y su relación con el patrimonio cultural.


• Presentar el problema a abordar: la apreciación del lenguaje artístico y cómo este se relaciona con las lenguas y el patrimonio cultural.


• Establecer el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos la importancia de las lenguas como patrimonio cultural, explicando cómo el dinamismo de las lenguas permite la expresión de la diversidad cultural de una comunidad.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, en la que los alumnos investiguen sobre las lenguas habladas en su comunidad y su importancia como patrimonio cultural.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a la clase, resaltando la relevancia cultural de las lenguas identificadas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Qué pasaría si una lengua desapareciera? ¿Cómo podemos contribuir a preservar las lenguas de nuestra comunidad?


• Asignar una tarea para la próxima sesión: realizar una actividad creativa relacionada con la apreciación del lengu