Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Ana Itzel Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planificación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas (PDA)
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"
- Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía entre los alumnos.
- Planteamiento del problema: "No existe el manejo de las emociones en los alumnos"
- Discusión en grupo sobre el problema, identificando posibles causas y consecuencias.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Conociendo nuestras emociones
- Introducción a la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones.
- Realización de actividades prácticas para identificar diferentes emociones y expresarlas de forma adecuada.
- Reflexión en grupo sobre cómo las emociones pueden afectar nuestras decisiones.
Sesión 2: La toma de decisiones asertivas
- Explicación de qué es la toma de decisiones asertivas y cómo se relaciona con nuestras emociones.
- Análisis de casos prácticos donde se enfrenten diferentes dilemas emocionales y se deban tomar decisiones.
- Trabajo en grupos pequeños para discutir y encontrar soluciones asertivas a los casos presentados.
Sesión 3: Construyendo relaciones de convivencia inclusivas y equitativas
- Reflexión sobre la importancia de las relaciones de convivencia y su influencia en nuestras emociones.
- Análisis de situaciones de convivencia en el aula y búsqueda de estrategias para promover relac