Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los movimientos sociales en México del siglo XIX y XX, específicamente la Independencia y la Revolución Mexicana. Explicar la importancia de comprender estos movimientos para entender la historia y la sociedad mexicana actual.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos, haciendo énfasis en que deben reconocer los movimientos sociales en México del siglo XIX y XX.


• Organización de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo colaborativo.


• Presentación de la tarea: Explicar a los alumnos que deben investigar sobre las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato a través de diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como fotografías y objetos.


• Actividad de investigación: Los equipos comienzan a investigar sobre el Porfiriato y sus características, utilizando las fuentes mencionadas. En esta sesión se dedican aproximadamente 20 minutos a la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la investigación: Los equipos comparten con el resto de la clase los resultados de su investigación, presentando las principales características del Porfiriato que han encontrado.


• Análisis y debate: Se lleva a