Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la identidad personal y cómo está relacionada con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad de reflexión: los alumnos realizarán un dibujo donde representen su lugar de origen y las personas cercanas con las que interactúan.


• Evaluación formativa: observación del dibujo realizado por cada alumno para identificar si comprenden la relación entre su identidad y su entorno.

Sesión 2:

• Exposición sobre la importancia de la lengua que se habla en la formación de la identidad personal.


• Actividad de investigación: los alumnos investigarán sobre las lenguas que se hablan en su territorio y compartirán la información con el resto de la clase.


• Evaluación formativa: participación y calidad de la información compartida por cada alumno.

Sesión 3:

• Taller de costumbres familiares: los alumnos traerán fotografías, objetos o relatos de alguna costumbre familiar y los compartirán con el resto de la clase.


• Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en su cuaderno cómo se sienten al compartir una costumbre familiar y cómo eso contribuye a su identidad y pertenencia a