Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Tipos de violencia escolar.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos que han luchado por ellos.


3. Presentar la problemática de la violencia escolar y su relación con los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar equipos de trabajo y asignarles una situación relacionada con la violencia escolar.


2. Pedir a los equipos que analicen la situación y busquen información sobre movimientos sociales y políticos que hayan luchado por los derechos humanos en casos similares.


3. Proporcionar recursos bibliográficos y acceso a internet para que los equipos realicen la investigación.


4. Fomentar la participación y la discusión entre los equipos para que compartan los hallazgos y busquen soluciones a la problemática planteada.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada equipo que exponga su situación y las soluciones propuestas.


2. Promover un debate entre los equipos para analizar las diferentes posturas éticas en relación a los movimientos sociales y políticos.


3. Reflexionar sobre la influencia de los movimientos sociales y políticos en México y en el mundo en la lucha por los derechos humanos.


4. Resumir las conclusiones obtenidas y reforzar