Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Adriana Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo de la clase: Identificar las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Déficit de atención


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad 1: Introducción (5 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Explicar la importancia de entender las necesidades de la comunidad y cómo satisfacerlas.

  • Relacionar el tema con el déficit de atención y cómo el trabajo en comunidad puede ayudar a resolverlo.


Actividad 2: Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema (15 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento o texto que trate sobre la importancia de la comunidad y la satisfacción de necesidades.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la lectura a través de preguntas y comentarios.


Actividad 3: Reflexión y discusión en grupo (15 minutos)



  • Guiar una reflexión sobre el cuento o texto leído.

  • Promover la participación de los alumnos en un debate sobre las necesidades de su comunidad y cómo se pueden satisfacer.

  • Anotar las ideas principales en el pizarrón.


Actividad 4: Dinámica de trabajo en comunidad (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una necesidad de la comunidad (ejemplo: limpieza de parques, apoyo a personas mayores, ayuda en la escuela, etc.).

  • Pedir a los grupos que piensen en formas de satisfacer esa necesidad