Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Edith S
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comenta sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario y el desarrollo del pensamiento crítico ante la publicidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.


Grado: Primaria 4º


Objetivo: Reflexionar y comentar sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario y el desarrollo del pensamiento crítico ante la publicidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema "sencilla y creativa" de manera interdisciplinar, incorporando el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la publicidad y su impacto en nuestras decisiones de compra.

    • Mostrar ejemplos de empaques de productos y anuncios publicitarios.



  2. Análisis de empaques de productos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo diferentes empaques de productos para que los analicen y discutan.

    • Guía de análisis:

      • ¿Qué elementos llaman tu atención en el empaque?

      • ¿Qué mensaje o promesa te transmite el empaque?

      • ¿Crees que el empaque cumple con su función persuasiva? ¿Por qué?

      • ¿Qué estrategias publicitarias identificas en el empaque?





  3. Intercambio de comentarios (10 minutos)



    • Cada grupo comparte sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.



  4. Análisis de anuncios publicitarios (15 minutos)



    • Mostrar a la clase diferentes anuncios publicitarios en formato de video o imágenes.

    • Guía de análisis:

      • ¿Cuál es el mensaje principal del anuncio?

      • ¿Qué elementos visuales y auditivos se utilizan para persuadir al espectador?

      • ¿Consideras que el anuncio cumple con su función pe